数学二次备课范文 第1篇
常言道：知己知彼，百战不殆。我们教学就相当于和学生作战，只有了解学生的学习情况，才能够针对学生的具体水平而选择最好的方法将知识传授给学生，所以要先分析学情，再确定教法。
1、学情分析
在学习本节课之前，学生已经学习了一元二次方程的概念及四种解法，在七、八年级的时候也学习了一元一次方程、二元一次方程组、分式方程的解法，掌握了一些解方程的基本能力。再者，九年级学生的数学思维已有一定程度的发展，具有一定分析推理能力，同时，在讨论、探索、交流学习等方面有较为丰富的知识和经验，因此，应更多地应用探讨、合作交流等方法让学生去求得新知识，加深和扩展学生对一些数学思想的理解。
2、教法学法
本节课的主要任务是熟练掌握一元二次方程的四种解法，并能选择适当的方法解一元二次方程，所以，我采用的方法可以概括性为四个字：精讲多练。讲，就是讲四种解法的优缺点及“降次”的思想；练，就是通过大量的解一元二次方程的练习题，让学生体会选择适当的方法的重要性及所有的一元二次方程都是通过“降次”转化为一元一次方程而求解，体验化归的数学思想。
所以，本节课主要采用引探式教学方法，在活动中老师着眼于“引”尽力激发学生求知的欲望，引导他们解决问题并掌握解决问题的规律和方法，学生着眼于“探”，通过探索活动发现规律，解决问题，发展探索能力和创造能力。同时，采用电脑多媒体课件辅助教学，利用投影仪出示练习题，节约了课堂时间，保证学生能有充足的时间进行练习、交流，还可以展示学生的练习结果，纠正学生存在的共性问题。
数学二次备课范文 第2篇
1、教材的地位与作用
《一元二次方程的解法》是人教版九年级上册第二十一章第二节的内容。从本章来看，前几节课已经学习了一元二次方程的概念及四种解法，后面即将学习一元二次方程的应用，本节课具有承上启下的作用；从本册书来看，一元二次方程是后面学习二次函数、圆中的有关计算的基础；从整个初中阶段学生数学学习的内容来看，一元二次方程是初中数学“数与代数”的的重要内容之一，在初中数学中占有重要地位，通过一元二次方程的学习，可以对已学过的实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它多元方程、高次方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础；从学科领域来看，学习一元二次方程对其它学科也有重要意义，如物理学中电学的一些计算、化学中根据化学方程式的计算等，都要用到一元二次方程的知识。本节课是一元二次方程的解法的练习课，旨在通过对一元二次方程四种解法的类比归纳，让学生会选择适当的方法解一元二次方程，并在学习中体会一些常用的数学思想。
2、教学目标
（1）熟练掌握一元二次方程的四种解法，并能选择适当的方法解一元二次方程。
（2）通过对一元二次方程的四种解法进行类比，理解解一远二次方程的基本思想是“降次”，体验分类讨论、转化归纳等数学思想。
（3）通过学生间合作交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，同时提高小组合作意识和一丝不苟的精神。
3、教学重难点
重点：用适当的方法解一元二次方程。
难点：对解一远二次方程的基本思想是“降次”的理解。
数学二次备课范文 第3篇
这个和软件站转换程序+改版过程差不多。也经过几大步骤：1.数据库转换2.改版3.需求改动4.改bug
此外还帮助一游改过东西。还有一个wordpress的站点间歇性折腾了之后没下文了。
结束语
以上就是今年工作的主要内容，一边折腾，一边思考学习，颇有收获。做单机站的转换程序+改版的时候，就比软件站转换程序+改版更得心顺手，很多同样的功能再次做的时候采用更好的方法，程序上的实现也更加简洁并且有效率。
除此之外自己还研究wordpress源码，它只是一个很流行的博客程序，也不是MVC架构，而是面向过程和面向对象结合的一个软件，但是它的代码很优雅，许多地方很高深。通过研究wordpress的代码学到很多写法和巧妙的思路，写代码思想很重要，我将进一步学习。
新的一年，除了加强以上这些web开发方面的工作和学习，我希望能够承担技术含量更多的任务，接触到更深层次的PHP在web开发领域的知识和技能。
尊敬的领导：
我与20xx年3月31日进入公司，在服务实施部做技术服务工作，后因公司的需要进入华夏银行工作组，从事产品的二次开发方面的工作。到此刻，试用期已满，根据公司规章制度，现申请转正为公司正式员工。
作为一个参与多次项目开发，有公司相关业务经验的年青人，自己各方面的适应潜力还是不错的。新到一个单位，一个部门最重要的是要重新调节自己，适应新的环境，熟悉新的工作资料;了解工作的内涵与外延，做好自己的事情并及时与相关人员沟通。在这个熟悉与适应的过程中，公司的同事和领导给了我很大的帮忙和指导，让我很快完成了主角的转变。
在公司的两个月以来，我一向严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧，服从公司战略发展的调配。在专业和非专业上不懂的东西虚心的向周围的同时请教，不断提高自己，争取尽早独当一面，为公司作出更大的贡献。当然初入公司，难免出现一些小差错需要领导指正，但这些能让我更快的成长，在今后的工作中在处理各种问题的时候我会思考的更加全面，杜绝类似错误的发生。在此我要特地感谢部门的领导和同事对我的指正和帮忙，感谢他们对于我工作的失误给予的中肯的指正。
来到那里工作我的收获最大的莫过于对工作的执着和热情，对自己的敬业精神，业务素质和思想水平都有了很大的提高，期望在以后的工作中继续提高自己，增加自己的潜力，为公司的发展作出自己应有的贡献。在此提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼，实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满热情做好本职工作，为公司创造价值，为自己展开完美的未来。我是到华夏银行工作组以后正式开始从事产品的二次开发工作。
此刻我的试用期已过，申请转正，请领导思考，予以批准。谢谢！
申请人：
20xx年x月x日
数学二次备课范文 第4篇
1、 回顾旧知：学生回顾一元二次方程的概念及四种解法（直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法）
2、 探究新知：出示四道有代表性的一元二次方程，要求学生自己选择方法解方程。学生完成任务后，以小组为单位交流或者跨小组交流，看看彼此用的是不是同一种方法，若方法不同，比较看谁的方法更简单。老师深入各小组了解学生的解题情况，并选出几个有代表性的学生的解题过程在投影仪上展示。
3、 归纳小结：老师以四名学生的解法为例，引导学生体会不同的一元二次方程可以选择不同的方法来解，选择的基本原则就是简单易行。对于形如完全平方等于非负数的形式的一元二次方程，采用直接开平方法来解；对于方程的左边能用提公因式或乘法公式分解因式分解的一元二次方程，则采用因式分解法求解；其余的方程，则选择公式法或配方法。通过比较发现，无论选择哪一种方法解一元二次方程，基本的思想都是“降次”。直接开平方法和公式法是通过开平方达到降次的目的，配方法是通过配方再开平方达到降次的目的，因式分解法是通过把方程分解成两个一次因式的积等于0的形式而达到降次的目的，可谓是殊途同归。同时可以看出，这几种方法都是将“二次”降为“一次”，然后将一个一元二次方程化成了两个一元一次方程，然后用七年级学过的一元一次方程的解法来解决问题，这体现了一种转化的数学思想。可以给学生强调：我们学习数学知识有一种重要的方法，就是将遇到的新问题转化成我们已经学过的的、已经能解决的旧问题而解决，这就是转化归纳的数学思想。
4、 拓展延伸：通过对一元二次方程解法的归纳，学生发现解一元二次方程的基本思想是“降次”，由此可以拓展：解高次方程的基本思想就是“降次”，降高次为一次，那么解多元方程的基本思想就是“消元”，这样学生就会理解以前学习的二元一次方程组和三元一次方程组的解法都采用的是代入消元法和加减消元法了。为学生以后学习多元高次方程的解法打下良好的基础。
5、 巩固练习：通过前面的练习和讲解，学生对一元二次方程的解法有了新的认识，这时应该趁热打铁，再出示几道习题让学生练习。
担当意味着负责任，对自己说过的话以及做过的事负责任。一个人如果学会担当，那么他将登上成功的'阶梯，在我们的成长中需要担当。
一个人应该勇于担当。每当自己犯了错误的时候，应该做的不是逃避，而是敢于担当，担当自己所做的结果。只有这样，一个人才有了责任感，对社会来说也有了一个合格的公民。二次世界大战以后，德国的一位总统曾下跪在犹太人的墓前，以代表德国在二次世界大战中对犹太人迫害的忏悔。之后这件事便成了重大新闻，家喻户晓，也让世界知道德国已经改过自新了。从此，德国也引来了良好的声誉，众多国家纷纷向德国表示友好。从中我们不难看出不仅一个人应当勇于担当，就算是一个国家也应该担当责任。这不应征了那句“错可不可怕，就怕错了不改”的话么。相比之下，同样为二次世界大战的战败国日本，他们不但没有改过自新，还不承认自己犯下的错误，因此日本被世界都看不起，也没有资格作为联合国的常任理事国。
能够担当，走向成功。当中国处于半殖民地半封建社会时期，中国被列强侵略，清政府腐坏无能，中国百姓生活苦不堪言。这时勇于担当的xxx先生走了出来，为了民主和科学，他建立了中国同盟会。在他不断努力下，中国走进了一个新的时期，为以后中国成为世界大国做出了巨大贡献，被认为为“国父”。所以只要能够担当，为了成功拼尽全力，很快将有一番作为。
不过担当，并不是大包大揽，什么事情、责任都归到自己身上。因此，我父亲从小教育我，“自己的事自己担当，不是自己犯的错，千万别承认。”现在我长大了，知道父亲为什么这样教育我。我们应该对自己的行为责任、敢于担当。但我们并不是替罪羔羊，没有理由去为那些跟自己无关的事情负责。一个人应该要坚守自己的立场，走自己的路，不为那些不想干的事所动。我们要正确认识担当，认清了什么事值得去担当，不要盲目去担当。
如果一个人学会去正确地担当，那么世界也将为你鼓掌。
数学二次备课范文 第5篇
-本项目是跨年项目，去年末开始，今年初完成并上线，后期也有修改。
主要用到的技术和学到的知识：
RBAC(Role-BasedAccessControl)，基于角色的访问控制。这是ThinkPHP自带的，对管理员进行角色分组，不同角色具有不同的权限，可以对控制器的每个方法进行权限结点分配。有机会研究一下比RBAC更好的权限控制：Auth类认证。
分表和事务。由于每天产生的数据量很大，需要进行分表，ThinkPHP提供了分表的方法，我要做的主要就是数据库设计，如何合理的建表以及字段，在开发过程中也多次调整。由于涉及到“钱”方面的计算，所以计算费用的时候要非常谨慎，计算的过程要先后向四个表中写入数据，为了防止其中某一步出错而导致数据异常，这里采用了mysql事务机制。
ThinkPHP缓存。许多地方重复用到相同的数据，还有的广告类型可以设定不同的时间出现不同的广告，在一定的时间内只读取缓存就行了，使用ThinkPHP缓存可以提高程序效率。
数学二次备课范文 第6篇
9553下载站之前是asp程序+mssql数据库，现在要转换成PHP程序+mysql数据库，用PHPCMS进行二次开发。
最麻烦的是转换数据库，要把之前mssql数据库的表和字段，一一对应转换到现在PHPCMS的mysql数据库。幸亏有navicat，很方便把myssql数据库导入到mysql，但是关键的还是要写大量sql语句并且结合PHP程序，按照PHPCMS表的设计，把数据导入。除此之外，新站的所有url要保证和旧站一模一样，由于两个不同语言的程序差别比较大，做新站的同时还要考虑旧站的一些东西，也是让人头疼的一件事情。
这些都搞定了，但是由于美工都忙于其他事情，新的界面没有出来，暂时用老的界面，于是把旧站的所有页面保存到本地，而且以前的页面很多不规范的地方。
用PHPCMS把新站功能做好了，重新同步并导入线上数据库，经多次测试改bug后正式上线了。
建议以后的项目能有好的需求分析，而不是开发的过程中，不断提出需求的改动，这样很没效率而且增加开发的难度。
主要用到的技术和学到的知识：
不同数据库类型(mssql和mysql)，以及不同表结构数据库之间的数据转换。熟练运用了各种sql语句，并且要结合新站程序的功能和数据库表设计。有一个地方开始转换很慢，后来把一个表的两个字段查询出来放到数组中，再结合sql查询，效率大增。
学到了PHPCMS二次开发的各个方面，以及自定义标签，多站点，独立模块开发等，研究了PHPCMS的源码，学到了很多web开发的技巧和新的思路。